برر شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، عدم استفادة المترشحين الأحرار للباكالوريا، من الإجراءات التربوية التي يستفيد منها المترشحون المتمدرسون على مستوى المؤسسات التربوية، كحصص الدعم، بغياب إطار قانوني لذلك.

وقال بنموسى، في جوابه عن سؤال كتابي للمستشارين البرلمانيين، خالد السطي وعلوي لبنى، عن الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب، إن الوزارة تعمل على تتبع وتقييم نتائج المترشحين الأحرار خلال كل سنة، « خاصة وأن نظام تدبير الامتحانات يمنح إمكانيات واسعة لبلورة مؤشرات خاصة بهذه الفئة ».

وشدد الوزير على حرص الوزارة على استحداث الآليات الكفيلة بتشجيع المترشحين الأحرار لاجتياز امتحانات الباكالوريا، بأكبر فرص للنجاح، مشيرا إلى أنه تم تسجيل نسبة كبيرة من الغياب في صفوف هذه الفئة من المترشحين، وهو ما استدعى إدخال تعديلات على شروط ترشيح الأحرار لامتحانات الباكالوريا، للاحتفاظ بالترشيحات الجادة، وتوفير التأطير والمواكبة اللازمة لتمكين أكبر نسبة ممكنة منهم من الحصول على شهادة الباكالوريا.

وأضاف الوزير، « مباشرة بعد إدخال تلك التعديلات التنظيمية، ارتفعت نسبة الحضور للاختبارات، حيث وصلت إلى 67 في المائة سنة 2020، مقابل 44.41 في المائة سنة 2014، كما ارتفعت نسبة النجاح، التي لم تكن تتعدى 22.43 في المائة سنة 2011، وبلغت 56.51 في المائة سنة 2021 ».