حذر شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، من كون الهدر المدرسي أصبح يشكل تحديا مقلقا للمنظومة التعليمية لما له من انعكاسات سلبية على وضعية التلاميذ المنقطعين وكلفته الاجتماعية والاقتصادية على المغرب، وخاصة في العالم القروي الذي انقطع فيه ما يفوق 167 ألف تلميذا وتلميذة عن الدراسة، معلنا عن تسجيل نسبة %5.6 كنسبة انقطاع في صفوف الفتيات المتمدرسات بالوسط القروي، بما يقارب 76 ألف تلميذة منقطعة.
وأكد الوزير في عرض ألقاه أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، أن معدل الهدر المدرسي على المستوى الوطني برسم 2020-2021، بالنسبة للتعليم الابتدائي وصل إلى %2.9. أما بالنسبة للتعليم الإعدادي، فيقدر بـ %9.7، وسجلت بالتعليم الثانوي التأهيلي نسبة %7.4، في حين بلغ معدل الهدر المدرسي بالوسط القروي برسم 2020-2021، بالأسلاك التعليمية الثلاثة في القطاع العام %5.9 خلال سنة 2021-2020.
وبتدقيق أكثر، فمعدل الهدر المدرسي حسب الوزير، في صفوف الفتيات بالوسط القروي بالتعليم الابتدائي، وصل إلى %4.4 مقابل نسبة %2.9 على المستوى الوطني، (ذكورا وإناثا)، وبالتعليم الإعدادي يقدر بنسبة %10.2 مقابل %9.7 على المستوى الوطني، وفي التعليم الثانوي التأهيلي، فقد سجل نسبة %6.2 مقابل %7.4 على المستوى الوطني.
وكشف بنموسى الإجراءات المتخذة من طرف وزارته لمحاربة الهدر المدرسي، في مقدمتها تعميم التعليم الأولي باعتباره عاملا أساسيا في الحد من الانقطاع عن الدراسة في سن مبكرة، لكونه يرفع من جودة التعليم لدى الأطفال ويقلص من حدة الصعوبات الدراسية عند التلاميذ فيما بعد.
معلنا توسيع العرض المدرسي، لاسيما عبر تعميم المدارس الجماعاتية، باعتبار فعالية هذا النموذج في معالجة العديد من المشاكل التي تواجهها منظومة التمدرس بالوسط القروي، ولاسيما ما يتعلق بالتشتت الجغرافي للسكان وبالصعوبات التي يواجهها التلاميذ تبعا لذلك، علما أن المنظومة تتوفر حاليا على 226 مدرسة جماعاتية، وتطمح وزارته إلى إحداث 250 مدرسة جماعاتية جديدة، منها 150 في إطار برنامج الدعم الممول من طرف البنك الأوربي للاستثمار والاتحاد الأوربي.
كما أعلن الوزير، عن مواصلة توسيع تغطية الوسط القروي بمؤسسات التعليم الإعدادي، حيث تم تسجيل %70,7 كنسبة تغطية الجماعات القروية بالتعليم الإعدادي، علما أن جميع الجماعات القروية تمت تغطيتها بالتعليم الابتدائي.
